Inovar não quer dizer “romper com o passado” – vamos falar de metodologia de ensino

Sabemos que atualizar as tecnologias utilizadas em sala de aula não é exatamente aplicar uma inovação pedagógica. Neste outro post provoquei uma reflexão sobre isso. Inovar não quer dizer, necessariamente, romper com o passado. Muito se teoriza sobre currículo e metodologias de ensino, mas a verdade é que por conta de muitos fatores falta vínculo entre o que se discute sobre educação e o que se vive nos sistemas escolares (sem entrar no mérito “vontade política”, mas sabendo que uma boa parte da questão tem a ver com isso…). Continuar lendo Inovar não quer dizer “romper com o passado” – vamos falar de metodologia de ensino

A (não) inovação escolar através das novas tecnologias

Eu sempre fui uma má aluna. Fazia parte daquele grupo que sobrevivia da recuperação bimestral. A culpa era minha companheira diária. Se me dissessem naquela época que eu me encaminharia para trabalhar com educação eu jamais acreditaria que teria “competência” para isso.  Continuar lendo A (não) inovação escolar através das novas tecnologias

Inovação tecnológica x inovação pedagógica

Sabemos enumerar quais são os tantos problemas da escola. Difícil é imaginar uma escola que não seja “essa escola”. Um método de ensino que não coloque pessoas em caixas. Um processo de ensino-aprendizagem que respeite as particularidades de cada um (seus contextos, culturas, interesses). Uma educação que ajude a transformar. Que seja crítica, problematizadora.

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Como criar referências e fazer citações (“colinha” para o autor)

Um bom conteúdo é bem fundamentado. Para isso é importante citar todos os autores sob os quais as argumentações foram construídas e embasadas. Neste post aproveito para compartilhar um pequeno guia que criei para mim para montar referências e citações. Utilizo para consultar rapidamente no caso de alguma dúvida com relação à ABNT (padrão que geralmente usamos para formatar textos didáticos ou científicos).

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Produção de conteúdo, o checklist do autor

A produção de conteúdo, especialmente se o foco estiver no desenvolvimento de um texto didático, tem muitos aspectos importantes que devem ser lembrados e observados. Um checklist pode ajudar o autor na hora da análise final do texto. Espero que essa ferramenta o ajude na construção de seus conteúdos. Continuar lendo Produção de conteúdo, o checklist do autor

Produção de conteúdo educativo, dicas práticas para autores

Antes de dar qualquer passo na construção de um material educativo, é preciso pensar na produção de conteúdo. O quê ensinar? Para quem? Com qual propósito? Essas são questões fundamentais e que vão dar direção nas escolhas sobre o “como ensinar?”. Continuar lendo Produção de conteúdo educativo, dicas práticas para autores